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往年學期班務工作計劃8篇

2024-05-21 00:18:17

香港沒有硬性規定。小學大都為兩學期;中學有的兩學期,有的三學期; 大學大都為兩學期。英文名稱亦有不 同,如中文大學按英國傳統稱為“Term”、 科技大學跟隨美國稱為“Semester”。下面是小編給大家整理的2022學期班務工作計劃,僅供參考希望能夠幫助到大家。

2022學期班務工作計劃1

一、班級情況分析

(一)情況分析

我們中(4)班是一個新生班,班上有32名幼兒,全是從外面幼兒園轉入或是從小小班升上來的,其中男生17人,女生15人。大部分幼兒能很快適應幼兒園生活,但也有個別幼兒不能適應。

(二)本班特點

由于孩子的年齡層次不一,接受能力也不同,給我們的教學帶來了一定的困難。經過一段時間的觀察發現,我們班的孩子平時很活潑好動,對周圍事物比較有好奇心,樂于動腦筋思考問題,特別喜歡參加各種游戲活動。

我們將著重培養幼兒良好的生活、學習習慣,逐步提高幼兒的生活常規意識,尤其是安靜傾聽的習慣更有待加強和培養。

二、學期培養目標

1、身體發育良好,能較好地適應環境、氣候和生活條件的變化;具有初步的生活自理能力。

2、喜歡與同伴交往,逐步嘗試表達和控制自己的情緒,初步掌握一些表達情感與交往的技能。

3、能積極參加多種體育活動,基本動作大致協調;有初步的自我保護意識。

4、發展幼兒的好奇心,引導幼兒喜歡探索周圍生活中常見的自然現象、自然物等,培養幼兒關心、愛護動植物和周圍的情感行為。

5、能主動和同伴交往和游戲,愛周圍的人并關心他們,會使用禮貌用語。

6、愿意并能夠集中注意力,耐心地傾聽別人說話。能主動參與聽說活動,會用較為清楚連貫的語言大膽地表達自己的愿望和要求。

7、了解并認真遵守集體生活的各種行為準則。初步養成良好的行為習慣。

8、結合日常生活,學習并識別數字,初步理解數量、重量、顏色等概念,學習比較、排序等方法。

9、初步感受兒童文學作品,不同風格的音樂和美術作品,日常生活和環境中美的人、事、物。用唱歌、動作、繪畫、制作、樂器、語言等進行表達。

10、喜歡參加各種游戲活動,在活動中培養積極、愉快情感,體驗成功的喜悅。

11、能自主地選擇操作材料、游戲空間,在游戲活動中嘗試用不同地方法探索操作。

三、方法與措施

1、努力創設有利于幼兒自主活動的條件,積極提供豐富、多功能、有益于孩子自主發展、選擇、探索、自主表現的材料,保證幼兒自主活動的開展。

2、關注班級里所有孩子的發展,發現活該子的進步及時鼓勵,找到問題及時反思調整自己的教學行為。

3、充分關注孩子在行為習慣、情感態度、解決生活中實際問題能力的發展,充分利用各種教育資源促進孩子的發展,讓孩子在生活中學習,在探索發現中學習。

4、針對班級孩子傾聽能力、語言表達能力弱的特點,要通過多種活動來促進幼兒這些方面的發展。

5、通過日常生活中的隨機教育,家園一致,培養幼兒良好的文明生活、安全生活、共同生活等常規。

2022學期班務工作計劃2

一、情況分析

本學期我班幼兒總人數為 30 人,分組情況為:大組 19 人,小組 11 人。

幼兒情況:

小組年齡的幼兒經過上學期的交往、學習,適應能力、自理能力有了明顯的提高,但還有個別幼兒安全意識、自律性較差,要特別引導和關注,慣例也要加強。

大組幼兒他與異齡同伴間的互動、關心也有所提高,但還要加強這方面的引導,要充分發揮他大帶小 ” 作用,培養他責任意識。自理能力和獨立性較強但同齡間的相互謙讓、合作及紀律性欠缺,老師更應用蒙氏的態度繼續進行培養。

保育工作:

幼兒健康,老師才會快樂。所以我要組織好幼兒的一切活動,做好班級衛生保健,生活慣例工作。幼兒只有在良好的衛生環境下才能得到身心健康的發展。將做好以下幾方面工作:

1 做好班級的各項消毒,以防病毒感染。保證幼兒飯前用洗手液洗手,并按時間用消毒燈來消毒幼兒的午睡室和活動室,不能有絲毫的松懈。

2 培養好幼兒的各種生活習慣,以防幼兒病從口入。教育幼兒要注意個人的衛生,養成飯后漱口;女孩便后用手紙;不把手指含在嘴里,不把臟東西放進嘴里,不隨便把東西塞在鼻子或耳朵里等等。

3 開展多樣的戶外活動。

1 合理安排幼兒戶外活動的時間和內容,保證每天 2 小時的戶外活動時間。

2 活動中要注意幼兒的平安,可根據活動內容來進行分組或集體活動,并注意活動場地的選擇。

3 做好幼兒活動的護理工作。根據天氣的變化給幼兒增減衣服,活動前注意提醒幼兒喝水,活動時注意給幼兒抹汗等等。

4 結合幼兒自身的生活經驗進行平安、營養的保健教育,并教幼兒一些自我維護的技能?;顒訒r教師要先講規則,如:跑步時,眼睛要看前面,不要跑的太快等。提幼兒自我維護意識和能力。

5 定期在家長園地上,宣傳衛生保健知識,家園共同做好衛生保健。

6 個別教育工作

①抓住日常生活中,突發事件后的個別隨機教育機會,以點帶面,加強幼兒平安意識。

②解個案幼兒的情況,分析原因,跟蹤觀察;家園合力給予幼兒正確的引導。

7 幼兒行為習慣的培養:

英國作家薩克雷說過,收獲行為,收獲習慣,收獲習慣,收獲性格,收獲性格,收獲命運。道出了培養良好行為習慣的重要性。而良好的行為習慣不是一朝一夕就能形成的事,要培養一個人良好的行為習慣 , 必需從小抓起,從家長培養孩子良好的習慣開始,從老師用人格的魅力潛移默化影響孩子開始。本學期,將結合班幼兒的欠缺點,進行衛生習慣的培養。

家園結合: 1 幼兒衛生情況調查(發放調查表) 2 家園信箱:及時反饋幼兒在家、園的行為表示( 3 衛生習慣圖示收集及張貼

典范激勵: 1 幼兒行為習慣照片事例展( 2 文學欣賞:故事、兒歌、順口遛( 3 幼兒衛生習慣案例分析及辯論

科學引導:定期刊登關于衛生保健的信息;教給幼兒正確的衛生保健知識:潔牙的方法、洗手的方法;漱口的習慣等

言傳身教:衛生習慣從我做起。期末評出講衛生的家長。

強化鞏固:每周一評選;每日一檢查;每月公布 “ 健康衛生寶寶 ”

二、本學期教育發展目標及教育重點品德教育方面

1加強幼兒的慣例培養。好的行為習慣從小養成,所以好的慣例習慣是一切活動順利開展的基礎。

2充分發揮混齡班大帶小的優勢,經常發揚幼兒中的好人好事,通過鼓勵、表揚等方式形成良好的班級氛圍。

3培養幼兒間的互助意識,學會發現他人的優點和長處,能夠意識到自己的缺乏,加強心理素質教育。

三、班級工作總目標:

1 深入貫徹 “ 綱要 ” 精神,結合園目標,圍繞以 “ 勝利教育 “ 健康教育活動 ” 為主線的教育活動。

2 堅持實施以兒童為本的愉快教學理念,為兒童創造一個寬松、自由的生活空間,并結合本班實際情況,以幼兒興趣為依托,開展以生成、主題、節日節慶等為主線的各項活動;為幼兒搭建一個展示自己的平臺,培養幼兒勝利感。

3 抓住幼兒興趣點,滿足幼兒的好奇心,鍛煉幼兒的小肌肉,發展幼兒手部的基本動作,培養審美情趣,制定能體現本班特色的活動 ----- 折紙 DIY

4 重視家長工作,實行優質服務,開展 “ 家長心愿我知道,家長要求我滿足 ” 活動,制定 “ 為家長服務的細則 ” 建立牢固的家園共育網。

三、兒童各項生長分目標及措施

一)肌體生長

目標: 1 鼓勵幼兒積極參與體育活動。能手腳協調進行跳躍、擲遠、正面、鉆、攀爬等體能活動。

2 能按音樂節奏做簡單的器械操,動作規范,有精神。

3 知道必要的衛生保健知識和建立一定自我維護的觀念。

4 會使用多種運動器械進行鍛煉,并能有序收拾運動器具。

措施: 1 日常生活活動中逐步引導幼兒探索身體各部分的器官及功用,培養幼兒運動的興趣及學會如何保護自己的身體。開展 “ 平安搶答賽 ” -- 時間: 5 月份)

2 開展以 “ 一物多玩 ” 為基點的幼兒體育活動,調整幼兒一日活動的時間。每周安排一節體育活動)

3 鼓勵幼兒積極參與晨間開放式活動。

4 參與 “ 值日生 ” 和 “ 小小志愿者 ” 活動,為園、班級及社區服務。小小志愿者活動時間: 3 月份)

二)智慧生長

目標: 1 激發幼兒對周圍事物、現象的興趣,能用多種感官探索周圍環境。

2 能認真地傾聽別人的講話,不隨意插嘴;能用較完整的語句表達自己的意思。

3 能從生活和游戲中學習簡單的數、形、時空等概念。學習使用比擬、分類、排序、丈量等方法。

4 嘗試用適當的方式表達自己的探索過程。

措施: 1 開展 “ 對你說 ” 主題活動,引領幼兒在與環境、教師、同伴的互動中,掌握表達與交往技能。其中在晨談 活動區中滲透 “ 來說*** ”

2 將關于 “ 數 ” 概念的活動以蒙氏教學的形式整合進主題教學中。

3 班內設立語言區、聊天吧,鼓勵幼兒特別是膽子小的孩子主動與老師和同伴交流,運用故事閱讀、兒歌朗誦、自由談話、打電話等形式,培養幼兒的語言能力;鼓勵幼兒正確發音,口齒清楚地表達愿望,回答問題。

4 預設、生成主題活動開展的活動中,教幼兒掌握一些收集資料的方法,開啟幼兒對事物的好奇心及探索的愿望。

5 新年心愿 ” 主題活動中,引導幼兒設想新年計劃,表述自己的想法。時間: 2 月份)

三)審美生長

目標: 1 學習用自然的聲音大膽的有表情的唱歌(合唱和獨唱)喜歡模仿創編歌曲和動作。喜歡隨音樂的節奏和情緒做模仿動作、跳舞和游戲。

2 能發現周圍環境中的美,喜歡欣賞美并嘗試自己創造美,學會表示物體的基本局部和主要特征,能大膽安排畫面。學習集體藝術活動的規則,體驗集體藝術活動的樂趣。

措施: 1 音樂扮演區,擺放多種樂器,培養幼兒對音樂活動的興趣,通過唱歌、跳舞來激發幼兒自我表示的欲望。

2 利用飯前、進餐后區角活動的時間、午睡起床時間,為幼兒創設 “ 巧手寶寶來支招 ” 活動,促進幼兒主動學習,發揮生生互動的作用。特色活動之系列)

3 通過欣賞各種各樣的美術作品,激發幼兒對畫畫和手工制作的興趣。重點嘗試看圖示,使紙 “ 變 ” 過程,培養幼兒求異思維及創造力。美化環境的同時,使之成為班級的一道亮麗特色。特色活動每周一次)

4 美工區的基礎上增設創意小區,讓幼兒大膽想象、選擇和創造。充分利用幼兒的作品布置活動室環境,激發幼兒大膽表示的能力。

5 開展 “ 新年心愿 ” 畫展。引導幼兒將自己的愿望以作畫的形式表達進去。時間: 2 月份)

四)情感生長

目標:

1 能夠正確認識自己和伙伴,嘗試控制自己的不良情緒。

2 喜愛周圍的人,學會同情關心與幫助別人。

3 學習用適當的方式表達,體驗情緒:活潑、愉快、安寧。

4 培養幼兒具有勇敢、堅持性,能學習解決困難的品質。

措施: 1 讓幼兒學會每天去關注缺勤的幼兒,大膽想象未來園的原因,并委托幼兒致電慰問。

2 開展節日活動:三八 ” 節、植樹節、勞動節、六一兒童節等,讓幼兒與教師互動,體驗自主活動的樂趣。

3 為幼兒開設 “ 傾心角 ” 引導幼兒用自己的方式來與伙伴交流、溝通。

4 每周四設立 “ 快樂一刻 ” 讓幼兒將開心、愉悅帶給大家。

五)社會生長:

目標: 1 鼓勵幼兒參與各種節日慶?;顒?,體驗節日的快樂,促進幼兒的發展。

2 理解并遵守與自己相關的行為規則。

3 引導幼兒與伙伴共同商討游戲玩法,以及培養幼兒合作性。

4 愿意接納他人的意見,養成與人分享、輪流、謙讓的習慣。

2022學期班務工作計劃3

一.班況分析:

本班共有39名幼兒,男19名,女20名,3名新生,是從別的幼兒園轉學的。班中郁小俐、蘇曉林、蘇曉云、朱飛不是獨生子女,獨生子女率為90%。經過兩年的幼兒園生活,班中每位幼兒都有了不同程度的進步和提高?,F將各方面情況分析如下:

健康:

幼兒的獨立自理能力有了明顯的提高,基本都能較熟練的用筷獨立進餐,能較安靜、迅速地吃完自己的一份飯菜,開學以來發現幼兒的飯量又有明顯增加,而且用餐速度也普遍加快,基本無剩飯、挑食現象。但個別幼兒的進餐習慣還有待改進,如姚迅怡吃飯桌面地面有大量掉落的飯菜;蘇東健、丁岑璽等吃飯時經常東張西望,徐心杰、尹若禹進餐速度較慢,吳寅杰、陳孫弘宇吃飯時經常講話,需要老師不斷督促、提醒。本學期將通過個別教育、談話討論和不斷督促來幫助他們逐漸養成良好的進餐習慣。盥洗方面,幼兒已基本能獨立大小便,部分小朋友學會了自己使用便紙。洗手時多數幼兒能注意節約用水。班中大多數幼兒都能自己穿脫衣服、疊衣服、疊被子,并樂意互相幫助。

動作發展方面,幼兒的走跑動作已比較協調,部分幼兒已經學會了跳繩。平衡、攀爬的能力相對較弱,有一些幼兒由于膽子小,動作發展不協調,平衡和攀爬時需要旁人的幫助,如卜一菲、陳愛濤。在分散活動時,我們將引導他們多參加這方面的游戲,并聯系家長共同配合來提高這些幼兒的動作協調能力。

通過談話、不斷提醒督促,幼兒在運動時的自我保護能力有所增強,知道熱了要擦汗、休息,知道跑時不和別人碰撞;知道滑滑梯要等前面的小朋友離開了再往下滑。大班幼兒的活動能力、范圍將更大,所以本學期我們繼續將安全和自我保護作為重點,及時抓住時機進行隨機教育,讓幼兒討論小結一些相關保護經驗和知識,并言行一致,進一步提高自我保護意識和保護能力。

社會性和情感方面:

幼兒的交往能力有了較大的提高,在日常生活中能使用一些簡單的禮貌用語進行交往,愿意與老師小朋友一起游戲,一起談話,但對于一些陌生的客人、老師還不能主動招呼、積極交往,也有部分幼兒在集體面前不敢大膽表達、表現自己,如陳愛濤、孫韻棠、陳孫弘宇、卜一菲等,需進一步鼓勵他們,給予適當的機會,讓他們能有自信表現。由于大多數幼兒都是獨生子女,因此大部分幼兒還是比較自私、任性的,在行為習慣方面還存在不少不良習慣,還有幼兒自控能力較弱,注意力較分散,遵守集體規則的意識較弱。部分幼兒坐姿不正確。一些幼兒在家里常常亂發脾氣,本學期將把良好行為習慣、學習習慣、生活習慣的養成作為重點常抓不懈。

藝術方面:

幼兒對繪畫的興趣很高,涂色、線條等技能方面也增強了,由于接觸了多種形式的繪畫,幼兒對繪畫的自信心也增強了。線條較大膽、老練,初步了解了水粉、脫水畫等畫種的用筆方法、特點。本學期美術教育中將結合新課題給予幼兒更多接觸、了解民俗文化的機會,感知民俗民風,感受到美的更豐富的內涵,并與幼兒的各種活動加以整合,培養幼兒對美的敏銳性,能大膽表現美,有一定的想象力、創造意識,進一步提高審美能力。

本班幼兒喜歡音樂,尤其是女小朋友,喜歡唱唱跳跳,唱歌時在老師提醒下會控制自己的音量,能較好地表現歌曲的感情。個別幼兒節奏感較強,如曹夢悅、沈秦晴等,郭笑涵、陳孫弘宇等音準較好,幼兒對律動和音樂游戲、歌表演特別感興趣。

語言認知方面:

全班幼兒能聽懂普通話,并能在日常交往中較熟練地運用、表達,由于是識字實驗班,幼兒對文字的敏感度較高,喜歡識字,學會使用一些形容詞和成語,并能在活動中活學活用。幼兒的朗讀水平也有了較明顯的進步,在老師的提醒下能較有感情并把握合適的速度,部分幼兒能自己獨立將一些兒童讀物的故事念出來,如朱韶越、沈秦晴、沈心旸、夏逸非等。但個別幼兒如潘美青、尹若禹、朱飛等由于插班等原因識字量不大,我們將鼓勵幼兒互幫互助并和家長聯系,創造多一些環境、機會,能培養孩子對語言的興趣和敏感性。班中幼兒喜歡聽故事,喜歡動腦筋,學新本領,但活動時認真傾聽的習慣較差,經常插嘴。幼兒的語言遷移運用能力較弱,一些爭搶現象便是動手不動口的結果。

個別幼兒情況分析:

陳愛濤——該幼兒至今仍然很少主動與周圍幼兒交往,自由活動時常常一個人在旁看別人活動,不能主動參與到集體中。由于小時侯的一次嚴重燙傷后家長的小心呵護,造成運動量不足,與人交往時膽子較小,活動時害怕離地動作、另外因速度比同伴慢,合作游戲時也常有不協調而害怕地摔交、哭泣現象。

姚迅怡——該幼兒雖然從托班起便入園了,但由于身體的原因,長期缺勤。家中也非常的寵溺,至今仍由奶奶喂飯,不愿自己獨立進餐,在園進餐時就在桌面、地面、衣服上掉落大量飯菜,洗手時經常會洗到衣服褲子都濕掉,還會有尿褲子現象?;顒訒r經常自由走動,不能較好地融入集體活動,與同伴基本沒有言語上的交流,各方面發展較慢。

二、本學期教育總目標:

促進幼兒身體正常發育和機能的協調發展,增強體質,培養良好的生活衛生習慣和參加體育活動的興趣。

發展幼兒正確運用感官和運用語言交往的基本能力,增進其對環境的認識,培養有有益的興趣和動手能力,發展智力。

萌發幼兒愛家鄉、愛祖國、愛集體、愛勞動、愛科學的情感,培養誠實、自信、勇敢、好問、友愛、愛惜公物、不怕困難、講禮貌、守紀律等良好的品德、行為、習慣以及活潑開朗的性格。

培養幼兒感受美和表現美的情趣和能力。

三、具體要求:

健康和動作發展:

1、體格健壯,機能協調發展,能適應環境、氣候和生活條件的變化,尤其在冬季,對疾病有一定的抵御能力。

2、有粗淺的衛生知識,具有良好的生活衛生習慣,初步的公共衛生習慣和生活自理能力。

3、學會徒手操、花式操各一套,在教師帶領下能積極參加并適應多種有合理密度和運動量的體育活動。

4、各種基本動作協調、準確、靈敏,有一定耐力和速度,姿勢正確。

5、能安全的、熟練的使用運動器械。

6、有初步的自我保護意識和能力,集體活動時能注意安全。

7、在成人提醒下,保持穿戴整齊,基本分清左右腳,有正確的坐姿。會使用剪刀及用筆書寫,姿勢正確,手眼配合較協調。

語言和認知能力:

1、聽:在與別人說話時,集體中能專注地,較長時間地傾聽別人講話,能理解一些連讀指令。

2、說:能積極參加各種語言活動,能理解并復述別人的講話內容,會連貫、清楚、較完整得用語言表達自己的意愿,有禮貌的和別人交談、態度大方,包括各級領導,參觀交流人員,園外小朋友等。

3、早期閱讀:能獨立、正確地看圖書、圖片,并講述其中內容。

4、好奇好問,能發現問題,主動尋找答案,對其生活有關的信息、自然科學現象有興趣,喜歡擺弄、琢磨、操作。

5、知道季節的輪換與動植物、人的關系;介紹本地區的主要農作物,懂得要保護益蟲,消滅害蟲;學習飼養、種植動植物的簡單方法。

6、在生活中觀察風、雨、雪等自然現象,知道他們的益處和危害,對自然科學現象感興趣,愿意動手實驗。

7、學會5以內數的分解和組合和加減法,知道一星期的順序、學會看日歷、掌握單雙數、相鄰數,對數量關系、圖形特征、空間位置的變化產生興趣,并能進行簡單的分析、判斷、推理。

8、初步學會系統觀察法,能根據物體兩種或兩種以上的特征進行分類,形成初步的概念。

品德和社會能力

1、逐步學會自己的行為符合集體要求,懂得要遵守社會公共秩序,能關心同伴,幫助別人,在大帶小活動中作好榜樣,行為習慣良好。

2、關心和愛護周圍環境,了解一些祖國各地的風土人情、***建筑和名勝地、蘇州園林、蘇州新貌、土特產,接觸和了解吳文化的一些民俗民風,知道家鄉日新月異的變化,萌發愛家鄉、愛祖國的情感。

3、積極認真參加班級勞動,有堅持性,愛護公物,愛護周圍環境。

4、對人有禮貌,能主動、正確地使用禮貌用語,熱情待人,不說臟話。

5、主動參加各項活動,能大膽發表意見,尊重和學習別人長處,有一定的自信心,能克服困難完成任務。

6、能主動與別人交往,能用多種方式與他人交流感情。

7、能在老師較少提醒下,遵守常規及游戲規則,能遵守公共場所的規則

審美藝術表現

1、樂意參加各種藝術活動,萌發幼兒感受周圍事物及感受美的能力。

2、學習音樂、韻律活動和節奏,學習繪畫和手工制作,表達自己的感受、發展想象力。

3、能主動、愉快地參加文學、音樂、舞蹈、美術的學習欣賞活動,能用多種方式創造性地表現,并具有初步的鑒賞能力。

四、具體措施

體育活動

1、建立良好的師生、同伴關系,讓幼兒在集體生活中感到溫暖,心情愉快,形成安全感、信賴感。

2、規范大班徒手操,動作正確、有力、整齊,教幼兒新的律動、午間操各一套。

3、每天保證幼兒2小時戶外活動時間,通過集體、分散活動相結合,合理安排活動內容。注意氣候與運動強度、密度的關系,鼓勵幼兒堅持鍛煉身體,增強體質,提高健康水平。

4、發動幼兒及家長共同參與廢舊物品收集,自制安全、實用的體育活動器具。啟發幼兒動腦筋一物多玩,發展創造性思維與能力,并引導他們安全地玩好,發展各種動作、技能,提高身體素質。

2022學期班務工作計劃4

一、指導思想:

本學期班主任工作繼續以素質教育為核心,以學校德育工作計劃為依據,以 學習、紀律、衛生為目標,以班隊會和課堂教學為主要渠道,結合本校實際情況,認真貫徹執行“我愛學?!?、“我愛讀書”的教育活動,對學生進行常規教育,發揮小干部的作用,體現時代氣息培養學生的現代素養,結合本班實際開展創造性的活動,突出我班特色

二、班級概況及基本目標

本班共有50名學生,女生21名,男生29名。每個孩子都活潑可愛,有著很強的上進心和集體榮譽感。但是由于年齡小,自制能力差,時常不能控制自己,上課時愛隨便說話或者做小動作,男生在這方面明顯不足。很多行為習慣有待進一步培養。學習方面已經有了一定的學習習慣,大部分學生能較自覺完成學習任務,個別學生缺乏主動性,書寫有待于加強。

學期我班的基本目標是:建立一支有進取心、管理能力較強的班干部隊伍,全體同學都能樹立明確的學習目的,形成良好的學習風氣;培養學生良好的行為規范,弘揚正氣,逐步形成守紀、進取、勤奮的班風。繼續抓好學生的常規教育,強化《小學生日常行為規范》的落實,培養學生良好的行為習慣。師生中進行賞識教育,老師賞識學生,讓學生學會賞識自己,賞識他人。積極配合學校、少先隊的各種活動,開展豐富多彩的中隊活動,培養學生強烈的責任感、班級榮譽感,以及自我約束,自我管理的能力。

三、基本措施和做法:

(一)常規教育方面

學生經過一個假期的放松,對于學校的日常生活和學習必定不太適應,做到每一項規章制度對于他們來說都不太容易。為了使學生能夠及早進入角色,適應學校的生活,這就要班主任在日常生活中能有序的引導,并且內容要近一點、小一點、實一點,時時處處向學生進行有針對性的常規教育。因此,我決定從以下幾點入手:

1、利班會時間,加強學生的德育教育。升旗結束后,對上周的情況進行總結。使學生懂得做人的道理,培養其愛國主義情感。同時,讓學生在各種活動和勞動中學會合作,學會生活。對于學生的書寫讀的姿勢,在課堂上隨時提醒與幫助。

2、開學師生共同制定班規班紀,并制定相應的獎懲辦法。從紀律、衛生、勞動及兩操學習幾方面制定。先由學生寫出自己的違規現象及獎懲辦法,再由班主任統一歸納完善,如有違規照章處罰。我們班的宗旨是:“說到做到”

(二)班級紀律方面

一個班級,要想有良好的班風,必須要有良好的紀律才行。因而,我從以下幾點入手:

1、課堂紀律

嚴格遵守課堂“四管”(管住眼看老師,管住口不說話,管住心認真聽,管住手不亂動),如果有違反紀律的現象,由課代表記錄。

2、課間紀律

課間是學生輕松休息的時間,良好的課間紀律將會給整個校園帶來活躍而輕松的氣氛。然而,豐富多彩的課間活動,就是解決課間紀律亂的法寶。同時,隨時提醒學生要注意的危險活動和場地,寓教于樂。

2022學期班務工作計劃5

時光匆匆,我們又迎來了小一班第二學期。在新的學期里一切都充滿了新的活力、新的青春、新的希望。當然,在新的學期里我們希望各方面都有新的收獲。

一、班況分析

本學期小一班的各項工作還是由曹老師、賀老師、劉老師共同擔任,孩子也是我們上學期的寶貝,沒有變化。經過一學期的學習生活,孩子們都能高高興興地上幼兒園,自理能力有了很大的'提高,少部分幼兒需加強。在這里,我們見證了寶貝們從剛入園時的恐懼、哭鬧,到現在的調皮、搗亂;從最初的對幼兒園的排斥,到現在的喜歡跟老師在一起,喜歡在幼兒園里交朋友;從最初不敢在其他人面前表現自己,到現在的能夠很熟練的在別人面前跳操、唱歌,大方的展示自己在一日常規方面也形成了良好的習慣:如能正確洗手、吃飯等。在語言表達方面,孩子們都會用普通話與同伴交流。應該說,上學期經過我們的努力,取得了一定的成績,但是,還有不足之處需要我們不斷完善。如孩子們的午餐習慣還需要加強;在生活自理方面,還要給孩子們更多機會,讓他們多鍛煉,同時注意提高他們的動手能力與語言表達能力等。

二、德育工作

首先,對幼兒進行德育工作,我認為目前主要是培養幼兒愛集體的教育,具體分為以下三方面:1、培養幼兒喜歡并逐步習慣幼兒園的集體生活,進而熱愛幼兒園的集體生活。與小朋友友好相處,感受共同生活的愉快與歡樂。不獨占、不爭搶玩具、圖書等到物品。不打人、不罵人,能互相謙讓,逐步學會自己解決與同伴的爭執和糾紛。2、培養幼兒關心別人,關心集體,愿意為集體做好事。讓幼兒學會關心別人,對同伴富有同情心,當別人有困難時能去幫助解決,給予同情和安慰。并愛護比自己年幼的同伴,還會正確評價自己和別人的行為。3、培養幼兒遵守集體活動的規則,養成守紀律的行為習慣。其次,對幼兒進行禮貌教育和守紀律教育講禮貌和守紀律是一個受過良好教育的人應體現出來的文明行為,是社會主義社會對每一個公民提出的要求。我們必須從小對幼兒進行講禮貌和守紀律的教育。例如:1、對老師、小朋友、家里人、客人有禮貌,知道有禮貌是好孩子。2、會使用禮貌用語:請、您、早、好、謝謝、對不起、沒關系。3、別人說話時不隨便打斷,不亂插嘴。4、不需成人更多的提醒,能較主動地遵守本班和幼兒園的各項規則。保育是幼兒園一切工作的基礎,上學期在三位老師的共同努力下,孩子們的出勤率較高,有一定的自理能力。

三、班級常規培養

一日常規方面也形成了良好的習慣:如能正確洗手、吃飯等。在語言表達方面,孩子們都會用普通話與同伴交流。應該說,上學期經過我們的努力,取得了一定的成績,但是,還有不足之處需要我們不斷完善。如孩子們的午餐習慣還需要加強;在生活自理方面,還要給孩子們更多機會,讓他們多鍛煉,同時注意提高他們的動手能力與語言表達能力等。

2022學期班務工作計劃6

新的學期又來臨了,對于大班的孩子來說,在幼兒園的生活只剩下短短一年的時間了。作為老師,我們應充分利用這段時間,為幼兒創設多元的學習環境,為上小學打好基礎,以便孩子能較順利地進入小學學習。本學期我們的班級工作,幼兒園的工作計劃,結合班級的實際,以豐富多彩的活動為載體,結合幼兒的年齡特點,營造一個健康、活潑、溫馨、愉悅的班級環境,讓孩子健康快樂成長,為幼兒入學打下良好的基礎。

一、班況分析:

本班現有幼兒38名,我班幼兒已經適應了幼兒園的集體生活,喜歡上了幼兒園、和老師小朋友建立了深厚的感情。幼兒喜歡參加集體教學活動,對接受新知識有較濃厚的興趣,部分孩子在上課時思維活躍,會積極舉手發言,如張一凡。林曉麗。江芷欣等幼兒,多數幼兒喜歡閱讀圖書,聽故事,喜歡一些操作的活動。幼兒樂意參加各項體育活動,基本動作的發展較協調,已經具有一定的生活衛生習慣,有一定的生活自理能力,會保持公共場所的清潔衛生。多數幼兒已養成了良好的午睡習慣,入睡快,睡眠時間保持在兩小時左右。但是班里也存在一些問題:

1、常規不穩定,多數幼兒喜歡大聲講話,插嘴現象嚴重,自控能力較差,學習生活習慣不夠良好。

2、大多幼兒能積極、集中注意力參加各種活動,但缺少主動性,比如不喜歡動腦舉手,或有問題不會去主動探究等,很多幼兒缺乏自信。

3、個別幼兒飲食習慣差,挑食現象嚴重,進餐速度緩慢有待加強。

4、部分幼兒語言表達的完整性、連續性較差,不敢大膽的表達。

二、教育目標:

健康領域:

(一)發展目標:

1、身體健康,能較好地適應環境。

2、在各項活動中表現積極主動、愉快。

3、生活、衛生習慣良好,有基本的生活自理能力。

4、逐步形成自我保護和安全的意識,知道一些避免危險和意外傷害的方法,能主動遵守必要的規則。

5、能積極參加體育活動,動作靈活。

6、能獨立地創造性地運用各種器械鍛煉身體,有良好的整理習慣。

(二)本學期工作任務

1、便后能自己整理,保持手、臉的干凈。

2、保持碗面、地面、桌面、衣服的干凈。

3、會穿各種式樣的衣服。會系鞋帶、疊被子,整齊地折疊衣服。

4、具有初步的環保意識,能自覺保持周圍環境的整潔。

5、遇到常見的安全問題能采取正確的方法。

6、會根據冷、熱自覺增、減衣服,養成早、晚刷牙的習慣。

7、主動參與各種體育活動。

語言領域

(一)發展目標:

1、樂意與人交流,講話有禮貌。

2、能集中致意里地傾聽他人講話,理解講話內容。

3、能清楚地說出自己想說的事。

4、喜歡欣賞多種體裁的文學作品,能有感情地朗誦和講述并樂意創編,對書籍、閱讀感興趣。

5、普通話。

(二)本學期工作任務

1、在集體中能較長時間的專心傾聽他人講話。

2、能簡要說出故事的主要內容。

3、能用完整的普通話較連貫地表達自己的見聞,不離題地參與討論。

4、喜歡改編故事、兒歌,常會借助道具進行表演。

5、會手眼一致地獨立看書,知道看文字書的方法,對認字感興趣。

6、看懂單頁多幅畫面內容,想象內心活動,豐富畫面情節。

7、能用鉛筆書寫自己的姓名、坐姿正確。

社會領域

(一)發展目標:

1、能主動地參與各項活動,有自信心。

2、能積極與人交往,學習和同伴互助、合作和分享,有同情心。

3、理解并遵守日常生活中的社會行為規則。

4、能努力做好力所能及的事,不怕困難,有初步的責任感。

5、熱愛和尊敬周圍的人,有愛集體、愛家鄉、愛祖國的情感。

(二)本學期工作任務

1、知道自己的優缺點、恰當評價。

2、有較強的表現欲、成就感和好勝心。

往年學期班務工作計劃8篇

3、能克服一定的困難,堅持獨立完成任務,有較強的規則意識。

4、情緒積極、性格開朗,遇到挫折適當表現后,能較快恢復常態。

5、愛祖國、有較強的責任感和集體榮譽感。

6、主動與客人交談,能邀請客人參與活動,對客人的要求做出反應。

7、會在合作中主動,積極解決活動中同伴間的糾紛。

8、維護環境整潔,不損壞公物,不背著成人做不該做的事。

科學領域:

(一)發展目標:

1、能積極、主動、較長時間地參加科學活動,有好奇心和求知欲。

2、能主動運用各種感官探究問題,尋求答案。

3、能用適當的方式表達、交流探索的過程和結果。

4、在生活和游戲中感受事物的數量關系,體驗數學的重要和有趣。

5、愛護動植物,關心周圍環境和自然資源,有初步的環環保意識。

(二)本學期工作任務

情感態度:

1、主動參與探索,積極動手動腦。

2、會與別人合作完成一件事。

能力:

1、能觀察、比較相似物體的細微差別。

2、能根據概念想象出8種以上內容。

3、主動有序地進行各種操作活動并能用圖表講述等形式交流探究過程。

知識經驗:

1、知道四季輪換順序及與人們生活的關系。

2、了解動植物與環境、人類之間的關系。

3、感知發明創造的意義。

數學:

1、認識鐘表(半點和整點)、日歷。

2、已自身為中心區分左右。

3、認識球體、正方體、長方體。

4、理解體積、長度的守恒。

5、掌握10以內數的組成和加減運算。

藝術領域:

(一)發展目標:

1、對環境、生活和藝術中的美,喜愛并有初步的感受力。

2、積極主動地參加藝術活動,能大膽地表現自己情感和體驗。

3、能用多種方式進行藝術表現和藝術創作活動。

(二)本學期工作任務

音樂:

1、喜歡多種形式的音樂活動,努力學習不同的表現方法。

2、感受2種以上不同性質、風格的樂曲,能用多種形式積極表現事物、表達內心的體驗,學習欣賞地方戲。

美術:

1、積極嘗試不同作畫形式,大膽運用色塊,創造性地表現事物、表達情感。

2、能運用多種材料及工具較細致地制作物體。

3、能用語言描述、動作合理地表達對作品的感受和想象。

三、保育工作:

1、保育員全面負責本班的室內外環境、班上玩具、物品、被褥等的衛生清潔和消毒工作。嚴格執行幼兒園的衛生保健制度。定期對班上的教玩具、幼兒日用品、床上用品等進行清潔消毒。

2、做好秋季的傳染病和冬季保暖、衛生的保健工作,為幼兒提供安全舒適的環境。

往年學期班務工作計劃8篇

3、做好班級的物品整理擺放工作,努力創設整潔的活動環境。

4、配合本園的保健醫生做好幼兒體檢、心理篩查、保健等常規工作。尤其是季節性流行病的預防。

四、家長工作:

本學期,我班以《幼兒園園務計劃》《幼兒園綱要》為指導思想,積極發揮教師作為幼兒園與家長之間的橋梁作用,積極與家長溝通,以實現家園共育,為幼兒的發展創設一個良好的環境。同時,深入挖掘家長教育資源,使家長也成為幼兒園課程的參與者和實施者,使家長在主題教育活動中走到孩子們中來,使課程更豐富和生活化,組織形式更貼近兒童,更好提高教育質量,發長幼兒的社會交往能力。

1、利用接送機會與家長多聯系,交換情況,加強家園聯系、溝通,家園聯系與家長交流。

2、撰寫成長手冊,反映幼兒成長發展的一些情況,家園一致,并配合好幼兒園,做好一些活動的準備工作,通過家長活動,增進家長、孩子和教師三者的情感。

3、召開家長會,聽取家長意見和建議,進一步完善教育教學工作。繼續挖掘家長中的教育資源和社會資源,使家長更深入的參與到幼兒園教育活動中,使家長與教師間、家長與家長間形成互相探討、溝通、學習的良好家園互動氣氛。

4、向家長開放半日活動,讓家長了解幼兒在園情況。

五、加強幼小銜接工作的開展

往年學期班務工作計劃8篇

1、加強幼兒閱讀、學習拼音書寫拼音和簡單的運算能力。

2、培養幼兒能獨立思考的能力。

3、培養幼兒正確的握筆和坐姿。

4、與家長共同配合,幫助幼兒養成良好的學習習慣和生活、行為習慣:早睡早起;堅持每天上幼兒園;自己整理書包,不亂丟文具、書包;做事情有計劃性、堅持性;及時完成老師、家長布置適量的作業、任務等。

六、具體活動安排:

九月份:

1、布置班級環境,做好開學工作。

2、加強幼兒常規管理,培養幼兒良好的習慣,

3、加強早操的編排和訓練。

4、迎“國慶”幼兒游園活動,結合國慶節、中秋節,對幼兒進行愛祖國、愛家鄉教育,與幼兒共同布置節日環境。

5、做好安全防范和衛生

十月份:

1、根據季節變化,讓幼兒感受秋天的氣息。

2、國慶節,加強對幼兒進行愛祖國、愛家鄉教育

3、教育教學檢查

十一月份

1開展“亮眼看世界”“七彩世界”主題活動

2、結合秋收秋種活動,對幼兒進行愛惜糧食、愛大自然的教育

十二月份

1、家長開放日,讓家長了解幼兒在園情況

2、慶祝元旦,結合節日幼兒參與班級環境創設,體驗參與的樂趣。

3、測幼兒身高、體重、視力。

新的班級新的合作,相信通過幼兒園、教師、家長和社區的有益互動,能夠達到比較好的溝通效果,促進孩子的全面發展,我們一定會和孩子們一起愉快、順利地度過大班的比較好個學期。

2022學期班務工作計劃7

一、班級情況分析:

我班現有幼兒31名,其中男生17名,女生14名,其中只有個別幾個幼兒在他校上過托班,其余都是新生,本學期進入插班生一名。

小班比較好學期,我們重點對孩子的入園情況、生活能力、行為習慣、交往能力等幾個方面進行了培養。在家園的共同努力下,孩子們在“生活、學習、做人”三方面都有了進步,主要表現在:

1、生活方面

學會了一些基本的生活小技能,如:拿小勺吃飯、穿脫衣、漱口擦嘴、疊衣疊褲等,在進餐、午睡等環節也能做到井然有序,做事的次序性比以前好多了。在日常生活中,大部分小朋友都能獨立完成,并且完成的較好,有的孩子還能做到在家在園一個樣,成為老師、父母的好幫手。

2、學習方面

上學期,我們側重于行為習慣的培養,重在激發孩子的學習積極性為主。通過一學期的堅持不懈,現在孩子們在排隊等待以及聽信號方面已養成了良好的習慣。做事不爭搶,會謙讓等待,聽到信號不拖拉,做到快、靜、齊。另外,上學期,孩子們在美術(表現事物的能力)、語言(在集體面前大膽講話)、音樂(聽節奏能力)三方面的進步也較為突出。

3、做人方面

重點在禮貌教育、與同伴的交往能力方面進行了培養,由于重視在日常生活中的運用,現在孩子們的習慣愈來愈好,不僅對自己周圍的人做到彬彬有禮,對不認識的客人老師也能笑臉相迎。同伴之間的交往也很融洽,能做到互幫互助,有商有量。

二、學習工作重點:

1、生活方面:

(1)多開展一些不同類型的體育活動(以增強體能,發展大肌肉為主),在活動中逐步提高孩子身體各方面的發展,增強體質。平時做好日常的保育工作,關注流行病、傳染病的預防,減少孩子生病的機率,提高班內的出勤。

(2)學習初步管理自己的物品,培養責任意識:

策略:

1、開展相應的活動,如:“保管自己的物品”、“物品柜里怎么放”“整理圖書”等活動,學習初步的管理方法。

2、日常生活中,重點讓孩子學會整理自己的衣帽柜、學具柜,東西擺放時要整齊,有序,并能堅持每天整理。

3、定期展開評比,同伴間相互督促,提醒,養成長久的好習慣

4、建議家長在家給孩子練習機會。

(3)對班內個別特殊幼兒繼續進行生活上的關懷與幫助,請同伴幫忙帶動,使其提高自理能力。

2、學習方面:

(1)提高游戲能力:

游戲是這個年齡階段孩子的基本活動,是孩子自主學習的一種途徑。孩子在游戲中認識自我、了解未知、形成經驗、掌握技能、學會交往,從而健康的成長。

1、在日常生活中善于捕捉孩子的興趣點,及時開設孩子感興趣的游戲內容,激發孩子的活動積極性,通過對內容的討論與交流,激發孩子的想象,豐富孩子原有的生活經驗。

2、與孩子一起來收集游戲的材料和創設環境,明確游戲中自己需要什么,做游戲中的主人翁。

3、根據幼兒需要,及時撤換、增添新材料,鼓勵幼兒不斷豐富游戲情節。

4、開設“點心店”“小超市”等合作性強的游戲,提高合作活動的能力。

(2)重視小肌肉的發展,提高剪紙能力:

1、開辟“剪紙區”,提供剪面條、剪花紋等內容,供幼兒自主游戲時練習。

2、對錯誤的剪紙方法,及時幫助幼兒糾正,重點指導能力弱的孩子正確拿剪刀,練習手指分和的技能

3、對幼兒的剪紙作品及時進行展示、講評,增強孩子的自信心。

4、利用班級環境創設美工氛圍。將孩子們平時的作品加以積累,以墻面的形式展示出來。

5、區域活動投放充足的手工材料,以便幼兒活動中選擇。

6、將幼兒的手工作品主題活動相結合,布置于主題活動墻飾。

(3)延續上學期的班級強項,在畫畫、語言、音樂三方面繼續深化,開展相應的活動,突出孩子學習的主體性,發展孩子的學習潛能。

(4)日常生活中不斷強化幼兒的學習習慣:如上課發言先舉手,端正坐姿認真聽、積極動腦、愿動手。

以上三方面是本班在學習方面的不足。針對個別幼兒的不同情況,我們會做出相應的補救措施。

策略:

1、針對個別發言性急的孩子,我們會運用眼神、手勢或暗示語來提醒孩子思考后在回答老師的問題,培養科學的思維習慣;針對個別性格內斂的孩子,我們會采取鼓勵的方式來激發孩子的學習動力。

2、針對個別坐姿差的幼兒,我們會時常強化他的坐姿習慣,給他確定一個學習榜樣,并時常加以鼓勵表揚獎勵,以達到他率化自率的效果。

3、小班幼兒還存在于模仿他人講話的階段,班內只有個別幼兒具有創造性思維和與眾不同的想法,對于這些愛模仿的幼兒,我們會問:“在想想,你有和他不一樣的答案”如果孩子肯邁出這一步,我們將會帶動全班幼兒鼓掌,以激發他積極動腦的欲望。

4、有些不愿動手的孩子,我們會手把手和他一起做,在以鼓勵的話“自己試一試,你一定行的”激勵孩子積極動手的欲望,和培養孩子不膽怯、不自卑的想法。

3、做人方面:

小班年齡段的孩子特點主要是以自我為中心。在這學期,我們將重點引導孩子學會關心周圍熟悉的人,如:我的一家。讓孩子感受親情,體驗快樂,了解長輩工作的辛苦。

1、開展為媽媽慶?!?u>三八婦女節”一系列活動,做邀請信、制作禮物、為媽媽唱首歌等表達對媽媽的尊敬和熱愛。

2、結合本學期***話題“奧運就在我身邊”,通過觀看奧運影音資料、聽大人說奧運、和總部幼兒手拉手歡慶奧運等主題活動方式,初步激發幼兒愛家鄉、愛祖國的情感。

2022學期班務工作計劃8

一.班級概況:

我班這學期共有35名學生,其中女生16人,男生有19人,通過一年的學習,每一位學生都有很大的進步。班里大多數孩子已養成良好的習慣,其中大部分學生平時上課都比較認真。具有愛集體,愛勞動,團結友愛等特點。但也有一些同學上課不敢大膽發言,學習主動性不強,貪玩又粗心,自覺性差,沒有良好的生活習慣。根據班里孩子的情況,培養學生良好行為習慣和學習習慣,熱愛學習,團結友愛,做個文明的孩子,提高學困生的成績是我工作的重點。

二、管理目標

1、行為習慣目標:培養孩子正確的讀書寫字姿勢,認真聽講,排隊快、靜、齊,認真做課間操和眼保健操,保護教室校園環境衛生的良好行為習慣。

2、學習能力目標:培養孩子善于思考,積極發言,作業規范書寫,準確率高,勤于閱讀的能力。

三、工作重點:

1、加強班隊建設,培養活潑、健康、團結、積極向上的班集體。

2、培養學生良好學習、衛生等行為習慣。

3、加強溝通,促學生心理素質健康發展。

4、狠抓轉化后進生特別是雙差生工作。

5、加強安全教育,確保每一位學生健康快樂的成長。

6、通過豐富多彩的班隊活動,提高學生的素質、實踐能力、創新能力,以及心中有他人的意識。

四:具體措施

1:加強班隊建設,狠抓落實班風建設。加強全班的德育,讓學生學會怎樣做人、樹立公德意識,注意安全教育,樹立我為班級服務光榮的集體主義精神,人人爭做班級小主人。培養良好的班風,加強學生的紀律,樹立孩子較強的自信心,使他們逐步養成良好的遵守紀律的好習慣。

2:培養學生良好的學習和衛生習慣。針對孩子的個性特點培養他們良好的學習習慣,加強檢查作業書寫的檢查力度,提高課堂提問效率。與家長溝通抓好家庭作業的質量。衛生方面,我將培養一名能力較強,責任心強的衛生委員,每周對每一名學生進行檢查、督促,組長認真負責督促,做好值日工作。

3:加強溝通,促進學生心理素質健康發展。多和他們交流,發現問題,解決問題。從關心、愛護的角度出發,對班干部進行嚴格要求.給予微笑的面容,鼓勵的話語,激勵的目光。掃除學生參與學習的各種。

4:狠抓學困生工作。善于發現閃光點發掘他們心靈中的火花,給他們閃光的機會。進行適當的表揚和批評開展“一幫一”活動,鼓勵優生幫助學困生,促進學困生的進步。

5:利用班隊會、晨會提高法制意識,抓好消防、交通、防火安全意識。

6:利用晨會、班、隊會,學習《小學生守則》及《汪清四小學生行為規范教育細則》,進行愛學習、講文明講道德教育,樹立正確的學習觀,養成良好的學習風氣,調動學生的積極性,重視發展學生的創造能力,養成講文明講禮貌的好習慣。

五、具體活動安排:

八月份:

1、制定班級工作計劃

2、選舉好班隊干部,完成好班級環境布置

3、進行學生日常行為規范教育

九月份

1、“尊師教育”主題班隊會

2、家長會

3、黑板報主題:尊師重教

十月:

1、慶祝國慶節活動

2、愛祖國、愛家鄉主題班隊會

3、黑板報主題:祖國在我心中

十一月:

1、安全教育主題活動

2、法制教育活動

3、板報主題:平安自救

十二月:

1、團結合作主題班隊會

2、組織復習,迎接期末測試

3、總結各種記錄,評選“三好學生”“***少先隊員”

4、板報主題:珍惜生命

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