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初中生物知識點總結大全

2024-05-30 09:03:24

在平日的學習中,看到知識點,都是先收藏再說吧!知識點也可以通俗的理解為重要的內容。相信很多人都在為知識點發愁,下面小編為大家帶來初中生物知識點總結大全,希望大家喜歡!

初中生物知識點總結

消化和吸收

1)消化系統的組成:

消化道:口腔咽食道胃小腸大腸肛門

消化系統消化食物和吸收營養物質等

消化腺:唾液腺、胃腺、肝臟、胰腺、腸腺

分泌消化液,肝臟是人體的消化腺,分泌膽汁,參與脂肪消化

2)小腸的結構特點:

消化食物和吸收營養物質的主要場所。

腸壁構造(由內向外):黏膜、黏膜下層、肌肉層、漿膜

小腸適于消化、吸收的特點:

a)最長;

b)內表面具有皺襞和小腸絨毛(大大增加了消化和吸收的面積);

c)小腸絨毛內有毛細血管、毛細淋巴管,絨毛壁和毛細血管、毛細淋巴管的管壁都很薄,只由一層上皮細胞構成,這種結構有利于吸收營養物質;

d)有各種消化液。

3)食物的消化:在消化道內將食物分解成為可以吸收的成分的過程。

物理性消化:牙齒的咀嚼、舌的攪拌和胃、腸的蠕動,將食物磨碎、攪拌,并與消化液混合。

化學性消化:通過各種消化酶的作用,使食物中各種成分分解為可以吸收的營養物質。

唾液淀粉酶酶(腸液、胰液)

淀粉的消化(口腔、小腸):淀粉麥芽糖葡萄糖

酶(胃液、胰液、腸液)

蛋白質的消化(胃、小腸):蛋白質氨基酸

膽汁(肝臟)酶(腸液、胰液)

脂肪的消化(小腸):脂肪脂肪微粒甘油+脂肪酸

膽汁不含消化酶

4)營養物質的吸收:營養物質通過消化道壁進入循環系統的過程。

胃:少量的水、酒精(非營養)

小腸(主要的吸收場所):葡萄糖、氨基酸、甘油、脂肪酸、大部分水、無機鹽和維生素

大部分脂肪成分從小腸絨毛的毛細淋巴管(淋巴管血液循環)吸收;其他從小腸絨毛的毛細血管進入血液循環。

大腸:少量水、無機鹽和一部分維生素

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第三單元生物圈中的綠色植物

比較好章生物圈中有哪些綠色植物

生物圈中的綠色植物有50余萬種??梢苑譃樗拇箢惾海涸孱?、苔蘚、蕨類和種子植物。

一、藻類、苔蘚和蕨類植物

1、藻類植物

①生活環境:大多生活在淡水或海水中,還有一些生活在陸地上潮濕的地方。

②結構特點:藻類植物沒有根、莖、葉等器官的分化。

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2、苔蘚植物:

①生活環境:苔蘚植物大多生活在陸地上的潮濕環境中。

②結構特點:苔蘚植物一般都很矮小,通常具有類似莖和葉的分化,但莖中沒有導管,葉中也沒有葉脈,根非常簡單,稱為假根。

③作用:許多苔蘚植物的葉只有一層細胞,二氧化硫等有毒氣體可以從背腹兩面侵入細胞,從而威脅它的生存。人們利用苔蘚植物的這個特點,把它當作監測空氣污染程度的指示植物。

3、蕨類植物

①生活環境:森林和山野的陰濕處

②結構特點:有根、莖、葉的分化,在這些器官中有專門運輸物質的通道——輸導組織。

③繁殖:蕨類植物靠孢子繁殖,孢子是一種生殖細胞。

④作用:古代蕨類植物的遺體經過漫長的年代,復雜的變化,就逐漸變成了煤。

二、種子植物

1、種子的結構:種子的表面有一層種皮,種皮可以保護里面幼嫩的胚。胚是新植物的幼體,由胚芽、胚軸、胚根和子葉組成。

①菜豆種子(P81圖3-10):種皮、胚(胚芽、胚軸、胚根、子葉[2片])

②玉米種子(P81圖3-10):果皮和種皮、胚(胚芽、胚軸、胚根、子葉[1片])、胚乳

2、種子植物:能結種子的植物稱為種子植物。種子植物包括兩大類群:_子植物和被子植物。

①_子植物:油松、側柏、蘇鐵的種子是_露著的,這樣的植物稱為_子植物。

②被子植物:豌豆、荔枝、木瓜必須撥開果實才能看到種子,像這樣,種子外面有果皮包被著的植物稱為被子植物。被子植物是陸地上分布最為廣泛的植物家族。

3、種子植物比苔蘚、蕨類更適應陸地的生活,其中一個重要的原因是能產生種子。

4、記住常見的_子植物和被子植物(P.84-P.85)

第二章被子植物的一生

一、種子的萌發

1、種子萌發的條件:環境條件:適宜的溫度、一定的水分、充足的空氣;自身條件:具有完整的有生命力的胚,已度過休眠期

2、種子萌發的過程:吸收水分→轉運營養→胚根發育成根→胚軸伸長→胚芽發育成芽→芽發育成莖和葉

3、抽樣檢測:抽樣檢測是指從檢測對象中抽取少量個體作為樣本進行檢測。以樣本的檢測結果來反映總體情況的方法。

二、植株的生長

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1、根尖的結構:根冠(保護)、分生區(***增生)、伸長區(伸長最快)、成熟區(外有根毛,內有導管)

2、幼根的生長一方面要靠分生區細胞的***增加細胞的數量;另一方面要靠伸長區細胞的體積的增大。

3、枝條是由芽發育成的,植株的芽可以分為頂芽和側芽,芽中的幼葉發育成葉,芽軸發育成莖,芽原基發育成芽

4、植株生長需要營養物質:水、無機鹽(需要量最多的是含氮的、含磷的含鉀的無機鹽)、有機物。

三、開花和結果

1、花的結構:(P.104)

2、花的主要結構是雄蕊和雌蕊,雄蕊花藥里有花粉,花粉中有精子,雌蕊下部的子房里有胚珠,胚珠里有卵細胞。

3、傳粉:花粉從花藥中散放而落在雌蕊柱頭上的過程,叫做傳粉。傳粉方式一般有兩種類型:自花傳粉和異花傳粉。

4、受精:胚珠里面的卵細胞,與來自花粉管中的精子結合,形成受精卵的過程,稱為受精。

5、果實和種子的形成:子房→果實;子房壁→果皮;胚珠→種子;受精卵→胚

第三章綠色植物與生物圈的水循環

1、水分的吸收:植物主要通過根吸收水分,根吸收水分的主要部位是根尖成熟區。

2、水分的運輸:水分在莖內運輸的結構是導管,除莖以外,根和葉脈中也有導管,這些導管相互連接在一起,形成了水分運輸的管網。

3、導管的作用:導管既能運輸水也能運輸無機鹽。

4、蒸騰作用的概念:水分從活的植物體表面以水蒸氣的狀態散失到大氣中的過程,叫做蒸騰作用。蒸騰作用主要是通過葉片進行的。

5、葉片的結構:葉片由表皮(上表皮和下表皮)、葉肉與葉脈三部分組成

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6、氣孔是植物蒸騰作用的“門戶”,也是氣體交換的“窗口”。它是由一對半月形細胞——保衛細胞圍成的空腔。氣孔既能張開又能閉合。

7、蒸騰作用的意義:①拉動水分與無機鹽在體內的運輸;②能降低葉片表面溫度,避免植物因氣溫過高而被灼傷;③提高大氣濕度,增加降水

第四章綠色植物是生物圈中有機物的制造者

1、綠葉在光下制造有機物實驗(P.117)

2、淀粉是光合作用的產物。光是綠色植物制造有機物不可缺少的條件。

3、葉綠體既是生產有機物的“車間”,也是將光能轉變成化學能的“能量轉換器”

4、植物體的組成成分除了水和少量的無機鹽,主要是有機物。有機物為植物細胞提供能量,并參與構建植物細胞,進而構成各種組織、器官,直至整個植物體。

5、綠色植物既給其他生物提供了構建自身的材料,也給其他生物提供了生命活動的能量。

第五章綠色植物與生物圈中的碳—氧平衡

一、光合作用吸收二氧化碳釋放氧氣

1、光合作用的過程:

2、光合作用的概念:光合作用實質上是綠色植物通過葉綠體,利用光能,把二氧化碳和水轉化成儲存能量的有機物(如淀粉),并且釋放出氧氣的過程。

3、光合作用原理在農業生產上的應用:①要保證農作物有效地進行光合作用的各種條件,尤其是光。②合理密植,使作物的葉片充分地接受光照。

二、綠色植物的呼吸作用

1、呼吸作用的過程:

2、呼吸作用的概念:細胞利用氧,將有機物分解成二氧化碳和水,并且將儲存在有機物中的能量釋放出來,供給生命活動的需要,這個過程叫呼吸作用。

3、呼吸作用原理在生產生活上的應用:①農田適時松土,遇到澇害時及時排水可以使植物的根得到充分的氧氣,保證呼吸作用的正常進行。②儲藏糧食時,保持干燥和低溫;儲藏水果、蔬菜時,降低溫度或氧濃度可以抑制呼吸作用,延長食物保存時間。

4、呼吸作用是生物的共同特征,其實質都是有機物分解,釋放能量。任何活細胞都在不停地進行呼吸作用,一旦呼吸作用停止,就意味著生命的終結。

5、綠色植物在維持生物圈碳氧平衡中的作用:綠色植物通過光合作用,能不斷消耗大氣中的二氧化碳,又將氧氣排放到大氣中,對維持生物圈中二氧化碳和氧氣的相對平衡(簡稱碳氧平衡)起了重要的作用。

初中生物期中知識點梳理

1、調整物像

顯微鏡使用過程(每個過程應注意的方法)

①取鏡和安放:一手握鏡臂,一手托鏡座,把顯微鏡放在距離試驗臺邊緣10cm處。

②對光:轉動轉換器,使低倍物鏡正對通光孔。光線較強時用平面鏡,光線較弱時用凹面鏡。

③安放裝片:把制作的玻片標本放在載物臺上,并用壓片夾壓住,讓標本正對通光孔中心。

④調整焦距:轉動粗準焦螺旋,使鏡筒緩緩下降至接近玻片標本為止,注意物鏡不要碰到標本(此時一定要看著物鏡)。左眼向物鏡內觀察,同時逆向轉動粗準焦螺旋,使鏡筒緩緩上升直到看清物像為止。在略微轉動細準焦螺旋使物像更清晰。

2、動植物細胞的結構及各結構功能

液泡※、細胞核、線粒體、細胞質、細胞膜、細胞壁※、葉綠體※(打※為植物專有)

細胞核:含有遺傳物質,能傳遞遺傳信息。

細胞質:不是靜止的,而是不停地流動著,它的流動能夠加快細胞與外界化境的物質交換。

葉綠體:能將無機物合成有機物,實現物質的轉化。

細胞壁:具有保護和支撐細胞的作用。

細胞膜:能控制物質的進出,使有用的物質不能任意的滲出細胞,有害的物質不能輕易地進入細胞。

線粒體:能為細胞的生命活動提供能量。

3、植物六大器官的功能

根:固著、支持、貯藏、生殖等功能,最主要的是吸收水和無機鹽。

莖:支持、貯藏、營養、生殖、輸導水和無機鹽還有有機物。

葉:接受陽光進行光合作用制造有機物。

花:進行傳粉和受精,發育成果實。

果實:保護種子,并貯藏營養物質。

種子:是植物傳宗接代的工具,發育成新植物體的幼體。

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